PHẦN I

DANH SÁCH GIÁO VIÊN TỔ 1 – 2- 3 VÀ DANH HIỆU THI ĐUA

NĂM HỌC 2024 – 2025

PHẦN II 

PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ, CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN

NĂM HỌC 2024 – 2025

                                                Phong Hòa, ngày 20  tháng 9 năm 2024

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN  1 – 2 - 3

NĂM HỌC 2024 – 2025

Căn cứ Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Chương trình giáo dục phổ thông (gọi tắt là chương trình giáo dục phổ thông năm 2018);

Căn cứ Công văn số 2345/BGDĐT-GDTH ngày 7 tháng 6 năm 2021 của Bộ GD&ĐT về việc Hướng dẫn xây dụng kế hoạch giáo dục nhà trường, kế hoạch giáo dục các môn học;

Căn cứ Hướng dẫn số 395/PGDĐT-GDTH, ngày 09 tháng 9 năm 2024 của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Phong Điền về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Tiểu học năm học 2024-2025;

Căn cứ Kế hoạch số ../KH-THPHII-CM ngày ..... tháng 9 năm 2024 Kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ chuyên môn năm học 2024 – 2025 của Trường Tiểu học Phong Hòa II;

Căn cứ vào Qui chế chuyên môn số ./QC-THPHII-CM ngày ...... tháng 9 năm 2024 Qui chế chuyên môn năm học 2024-2025 của trường TH Phong Hoà II;

Căn cứ Kế hoạch số 08/KH-THPHII ngày 18 tháng 9 năm 2024 của Trường Tiểu học Phong Hòa II về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2024 - 2025;

Tổ chuyên môn 1, 2, 3 xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học 2024 - 2025 với những nội dung sau:

I-ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH :

1/ Thuận lợi:

Năm học 2024 - 2025, tổ 1- 2- 3 gồm 09 CBGV, cả 09 CBGV đều đạt chuẩn và trên chuẩn. Trong đó: GVCN: 06 (có 02 GVHĐ); 01 GV GDTC; 01 GVTPT – GV Mĩ thuật, 01 GVÂN. Tuổi đời và tuổi nghề của GV trong tổ khá lớn, một số GV có số năm công tác trên hai mươi năm nên có kinh nghiệm giảng dạy và các hoạt động giáo dục HS.

Hầu hết CBGV-NV đều nhiệt tình trong công tác, có tinh thần trách nhiệm và ý thức tổ chức kỷ luật cao, ham học hỏi, cầu tiến, không ngại khó, ngại khổ, đoàn kết, nhất trí và có sự đồng thuận cao trong công việc.

2/ Khó khăn:

GVCN có 6 người/6lớp. Trong đó: 02 GV hợp đồng, các tổ viên trong tổ một số có tuổi đời khá lớn nên sự năng động trong công tác và việc tham gia các phong trào thi đua có phần e ngại. Do vậy, tổ gặp không ít khó khăn khi tổ chức các hoạt động chuyên môn, dự giờ, thao giảng và tham gia các hội thi...

Việc UDCNTT của một số GV còn gặp nhiều khó khăn do kỹ năng sử dụng CNTT còn hạn chế.

Với những đặc điểm như trên, Tổ 1 – 2 - 3 gặp không ít khó khăn trong việc thực hiện quy chế chuyên môn cũng như việc phấn đấu để hoàn thành tốt các chỉ tiêu mà tổ đã đặt ra trong năm học.

Tổng số HS của tổ 1 – 2 - 3 trong năm học 2024 - 2025 là 127 em ; Nữ: 67 em

Gia đình các em đại đa số làm nghề nông, đánh cá, buôn bán, chăn nuôi nhỏ và làm công nhân tại các công ty trên địa bàn huyện. Vì vậy, các em ít được sự quan tâm chu đáo của gia đình. Điều đó đã ảnh hưởng rất lớn tới chất lượng học tập của các em.

II.CÁC MỤC TIÊU NĂM HỌC:

1)Mục tiêu 1: Về nhận thức tư tưởng chính trị và đạo đức lối sống.

   - 100% GV trong tổ luôn có nhận thức tư tưởng chính trị vững vàng, thực hiện đầy đủ và nghiêm túc các đường lối chủ trương của Đảng, chính sách pháp luật nhà nước, các quy định của ngành. Tất cả GV đều thực hiện tốt chủ đề năm học, các cuộc vận động lớn của ngành.

- Thực hiện chỉ thị số 05: Đẩy mạnh “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.

- Thực hiện nội dung giáo dục “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” trong các môn học và hoạt động giáo dục.

- Thực hiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo, coi trọng rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp gắn liền với việc thực hiện Điều lệ trường Tiểu học.

- Tiếp tục tiếp tục thực hiện nhiêm vụ“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” thông qua các hoạt động, việc làm thiết thực.

- Xây dựng trường lớp “Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn”, xây dựng lớp học thân thiện.

- Thực hiện tốt phong trào “Ngày chủ nhật xanh”

2)Mục tiêu 2: Chất lượng đại trà.

a- Giáo viên:

Thực hiện đúng chương trình và quy chế chuyên môn, cụ thể:

-100% GV soạn bài đầy đủ, soạn trước khi lên lớp. Giáo án được soạn trên giấy A4 một  số GV đăng ký soạn giáo án được chuyên môn nhà trường đồng ý không in ra mà giáo án đưa lên Drive ở Gmail công vụ của Tổ trưởng và BGH. Giáo án được trình bày rõ ràng, sạch sẽ, đảm bảo cả về mặt nội dung và hình thức. Bài soạn có nội dung lồng ghép giáo dục QPAN, bài giảng dạy ATGT cho Nụ cười trẻ thơ, Quyền & Bổn phận trẻ em được soạn riêng; bài giảng dạy “Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống” được soạn riêng. Tích hợp GDDD các nội dung bài học có liên quan, có địa chỉ tích hợp cụ thể.

- Tổ chức thực hiện giáo dục STEM tiếp cận theo định hướng của Chương trình GDPT 2018 theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục & Đào tạo

-100% GV lên lớp có giáo án, có ĐDDH, sử dụng tối đa đồ dùng dạy học sẵn có, và làm thêm ĐDDH để phục vụ cho các tiết dạy có chất lượng và hiệu quả. Mỗi GV làm được ít nhất một bộ đồ dùng có chất lượng, mang tính khoa học và thẩm mĩ.

- Tăng cường UDCNTT vào các tiết dạy, các tiết dạy trên lớp đạt từ Khá trở nên, trong đó có trên 50 % tiết dạy đạt Giỏi số tiết còn lại đạt loại Khá trở lên.

-100% tổ viên trong tổ được tham dự các chuyên đề của tổ, trường, tham gia nghiên cứu tìm hiểu chương trình GDPT 2018. Tham gia BDTX theo kế hoạch.

-100% tổ viên nói không với tiêu cực trong kiểm tra và bệnh thành tích trong đánh giá, xếp loại HS, đánh giá kết quả học tập của HS theo đúng yêu cầu cần đạt, đúng qui chế đảm bảo đúng theo thông tư 27/2020/TT-BGDĐT

-100% tổ viên tích cực tham gia các cuộc vận động và các phong trào do các cấp phát động.

-100% tổ viên có đầy đủ các loại hồ sơ theo qui định: (Kế hoạch năm học, Lịch báo giảng, Kế hoạch dạy học, Sổ dự giờ + sổ hội họp, Sổ tích luỹ chuyên môn, Kế hoạch sử dụng TBĐDDH cập nhật trên cổng thông tin, Sổ CN (nếu là GVCN), Kế hoạch cá nhân, Phiếu liên lạc điện tử hoặc phiếu liên lạc bản giấy, Sổ theo dõi HS khuyết tật (nếu có). Các loại hồ sơ sổ sách được xếp loại Khá, Tốt trở lên.

-100% tổ viên biết sử dụng máy tính văn phòng, và biết sử dụng máy tính để soạn GAĐT phục vụ cho giảng dạy. Biết sử dụng các phần mềm tin học để sử lý các công việc có liên quan như các phần mềm ở cổng TTĐT, Nhân sự, Quản lý TTGD, phần mềm tập huấn...

- 100% GV được xếp loại Khá trở lên về đánh giá chuẩn nghề nghiệp GV theo QĐ số 20/2018/TT-BGD&ĐT ngày 22/8/2018 của BDG&ĐT. Trong đó có ít nhất 3/7GV xếp loại Tốt.

b- Học sinh :

-Duy trì sĩ số 100%.

-100% HS đủ SGK và ĐDHT đúng quy định.

-100% HS thuộc các bài hát, múa tập thể sân trường, tham gia các hoạt động trải nghiệm, hoạt động NGLL...

-100% HS thực hiện tốt các nề nếp qui định của nhà trường, Đội TNTP Hồ Chí Minh, Sao Nhi đồng, có tác phong và có trang phục học đường đúng quy định.

- 100% HS tham gia Chủ nhật xanh, thực hiện tốt các phong trào nhân đạo từ thiện, phong trào “Nuôi heo đất”

- Cuối năm có 100% HS Hoàn thành và Tốt nội dung các môn học và có 100% HS Hoàn thành Chương trình lớp học.

+ Có 100% HS đạt điểm TB trở lên về các môn được đánh giá bằng điểm số ở các kì kiểm tra, trong đó có trên 58% trở lên HS đạt điểm 9-10.

* ĐĂNG KÍ CÁC CHỈ TIÊU TRONG NĂM HỌC 2024 – 2025 (có phụ lục đính kèm)

1. Đăng ký tham gia các hội thi:

- GVG cấp trường: 9/9 GV

- Tham gia thi GVG cấp huyện: 01 GV (Cô Phan Thị Minh Khánh- GV Âm nhạc)

- HS đạt vẽ tranh trên máy tính: đạt cấp huyện 2 em

- Đăng ký làm ĐDDH: 1 bộ đồ dùng dạy học /tổ; ngoài ra GV tự làm thêm ĐDDH để phục phục cho việc giảng dạy để nâng cao chất lượng.

2. Đăng ký chuyên đề:

- Khối 3: Biện pháp nâng cao hiệu quả giải toán có lời văn cho học sinh lớp 3 theo chương trình Giáo dục phổ thông 2018. (Thầy Trần Thành Công triển khai tháng 10/2024)

- Chuyên đề âm nhạc: Một số biện pháp tạo hứng thú học tập môn Âm nhạc thông qua việc rèn kỹ năng hát kết hợp với chơi tiết tấu bằng bộ gõ cơ thể phù hợp với định hướng phát triển năng lực của học sinh.(Cô Phan Thị Minh Khánh triển khai tháng 02/ 2025)

3)Mục tiêu 3:  Chỉ tiêu các hội thi- Chất lượng mũi nhọn:

a. Học sinh:

- Vở sạch chữ đẹp:

* Tập thể lớp: + 6/6 lớp trong tổ được công nhận đạt VSCĐ cấp trường, 2 lớp đạt cấp huyện.

+ Lớp học thân thiện đạt 6/6 lớp đạt lớp học thân thiện. Trong đó có 3-4 lớp xếp loại Tốt.

+ Có 3 lớp đạt lớp Tiên tiến

* Cá nhân:         + Cấp huyện: 3 - 5 em được công nhận và tuyên dương viết chữ đẹp (Trong đó có 2 - 4 em được tuyên dương)    

b. Giáo viên

- GV dạy Giỏi cấp trường: 8/8GV

- Tham gia thi GVG cấp huyện 01 GV (Cô Phan Thị Minh Khánh)

- Hồ sơ giáo viên: 100% GV có đủ hồ sơ theo qui định và xếp loại Tốt

c. HĐGDNGLL:

- 100% các lớp tham gia Ngày hội vui khỏe chào mừng Ngày thành lập đoàn 26/3/2025

- Tham gia tham quan tìm hiểu di tích lịch sử, văn hóa (4/2024)

- 100% các lớp tham gia hội thi STTTNNĐ.

- Tăng cường tham gia các hoạt động trải nghiệm trong năm. Tham gia Ngày CNX

4)Mục tiêu 5: Chỉ tiêu về hoạt động chuyên môn.

- Mỗi đ/c GV đi dự theo qui định và tự dự giờ để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ, tương đương 18 tiết/năm. Riêng tổ trưởng, tổ phó dự giờ từ 20 tiết/năm trở lên.

- Mỗi đ/c GV được thao giảng 4 tiết /năm (2 tiết/HK) các tiết dạy có UDCNTT; các tiết thao giảng, thi GVG cấp trường được BGK, Tổ đánh giá xếp loại bằng phiếu cụ thể.

- Mỗi GV được Tổ kiểm tra hồ sơ 2 lần/HK mỗi lần kiểm tra có nhận xét, đánh giá và xếp loại. Ngoài ra có thể kiểm tra đột xuất khi cần.

- Mỗi GV trong quá trình công tác, giảng dạy đúc rút được ít nhất 2 chuyên đề /HK ở sổ tích lũy chuyên môn (chú trọng đến các vấn đề liên quan đến nội dung dạy học ở khối lớp mình dạy, các vấn đề về đổi mới PPDH, CTGDPT 2018, các nội dung dạy lồng ghép…).

- Tất cả thành viên trong tổ đều thực hiện công tác sinh hoạt chuyên môn theo kế hoạch tổ xây dựng (theo công văn Số 1315 của BGDDT- GDTH ngày 16/4/2020)

- Tất cả giáo viên trong tổ tham gia nghiên cứu, vận dụng vào công tác soạn giảng, xây dựng kế hoạch giáo dục các môn học theo CTGDPT 2018;

- Mỗi lớp được tổ chuyên môn và nhà trường kiểm tra VSCĐ ít nhất 1lần /HK.

- Tổ họp chuyên môn 2 tuần/1lần: Tuần thứ hai và tuần thứ tư của tháng. Ngoài ra tùy tình hình công việc có thể tổ chức sinh hoạt, họp để giải quyết.

- Tổ trưởng, tổ phó chỉ đạo giáo viên  ra đề kiểm tra các kì đối với các môn Toán, Tiếng Việt theo ma trận đề.

* Công tác thanh tra, kiểm tra:

- Trong năm Tổ và BGH nhà trường tiến hành kiểm hoạt động sư phạm 01 giáo viên:

+ Cô Phan Thị Thùy Trâm (tháng 11/2024)

- Ngoài ra các GV trong tổ được kiểm tra chuyên môn theo qui định.

- Trong năm Tổ tổ chức các cuộc hội thảo ngắn, triển khai các chuyên đề hẹp xoay quanh các chủ đề giáo dục, các tiết dạy còn gặp khó khăn để toàn thể GV đúc rút kinh nghiệm.

- Tham gia đầy đủ các chuyên đề do chuyên môn trường, Phòng giáo dục  tổ chức.

III- CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN :

1) Nâng cao nhận thức tư tưởng chính trị, đạo đức lối sống:

            - Tham mưu Chi bộ, BGH, Công đoàn, để tổ chức tạo điều kiện cho tổ sinh hoạt, tổ chức các buổi nói chuyện, triển khai các nghị quyết của Đảng, pháp luật nhà nước để mỗi giáo viên hiểu, nắm rõ thực hiện nghiêm túc.

- Tất cả giáo viên trong tổ đề tham gia đăng ký “Nội dung học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh năm 2024”

   - Tổ chức triển khai các nội dung của các cuộc vận động lớn của ngành trong năm học. Thông qua các ngày lễ lớn tham mưu với nhà trường tổ chức cuộc thi “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” để mỗi GV luôn có nhận thức đúng đắn về vai trò và trách nhiệm của mình trong công tác như trong cuộc sống.

2)Nâng cao chất lượng đại trà :

- Mỗi GVCN tự khảo sát, đánh giá chất lượng HS đầu năm, đăng kí chỉ tiêu cụ thể để phấn đấu trong năm học.

- Sau mỗi kì kiểm tra, có hội ý đánh giá, rút kinh nghiệm và đặt kế hoạch cụ thể khắc phục, rút kinh nghiệm.

-Thường xuyên nhắc nhở, đôn đốc các tổ viên thực hiện đúng kế hoạch chuyên môn. Yêu cầu các tổ viên chủ động xây dựng kế hoạch bài giảng theo hướng đổi mới phương pháp dạy học; tích cực hoá các hoạt động học tập của học sinh, dạy học lấy HS làm trung tâm. Áp dụng một số hình thức tổ chức lớp học theo mô hình Vnen. Dạy học theo hướng phát triển năng lực, phẩm chất học sinh theo CTGDPT 2018. Dạy học tích hợp, lồng ghép các nội dung: STEM, QPAN, GD bảo vệ mắt, ATGT, giáo dục dinh dưỡng…

- Đối với giáo viên luôn nghiên cứu các phương pháp dạy học theo CTGDPT 2018 để đạt được các nhiệm vụ mục tiêu dạy học đổi mới chương trình, SGK mới.

- Vận dụng những nội dung trong các buổi sinh hoạt chuyên môn theo công văn số 1315 của BGDDT- GDTH ngày 16/4/2020 để điều chỉnh và bổ sung phương pháp cho phù hợp với đặc điểm học sinh lớp mình phụ trách. Sử dụng thường xuyên và sử dụng có hiệu quả ĐDDH. Biết thao tác nhuần nhuyễn và kết hợp nhịp nhàng giữa ĐDDH với nội dung bài học. Tăng cường UDCNTT trong giảng dạy hàng ngày.

- Thực hiện đúng các hình thức kiểm tra, đánh giá đúng theo thông tư 27/2020/TT-BGDDT.

- Thường xuyên rà soát chương trình, bảo đảm đúng kế hoạch chuyên môn, soạn bài trước khi lên lớp giảng dạy, bài soạn cần thể hiện đầy đủ các nội dung yêu cầu cần đạt đối với từng môn học, từng bài học, về chuẩn kiến thức, kĩ năng, giáo dục môi trường, giáo dục kĩ năng sống...Tăng cường các hoạt động trải nghiệm.

- Tổ trưởng, tổ phó dự giờ, thăm lớp, đánh giá chất lượng giờ dạy bằng các phiếu kiểm tra ngay sau tiết học. Rút kinh nghiệm kịp thời với các tổ viên về phương pháp giảng dạy, nghiệp vụ và kĩ năng làm việc với HS.

- Tiếp tục xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực, nhằm nâng cao chất lượng dạy và học, tạo cho các em môi trường học tập lành mạnh và hấp dẫn.

- Tất cả giáo viên đều tham giam bồi dưỡng thường xuyên đúng kế hoạch và có hiệu quả.

- Phối hợp chặt chẽ với PHHS thông qua công tác chủ nhiệm lớp, sổ chủ nhiệm, phiếu liên lạc, thông qua mạng thông tin Zaolo, điện thoại … nhằm giám sát việc học bài và ôn bài ở nhà của học sinh. Tổ chức các phong trào học tập theo nhóm như: đôi bạn thân, đôi bạn cùng tiến, các cuộc thi Đố vui để học...nhằm khuấy động phong trào học tập tới từng phụ huynh HS.

- Tất cả giáo viên trong tổ trong năm luôn xây dựng kế hoạch dạy học để ứng phó khi có dịch bệnh, bão lụt xảy ra.

3)Biện pháp để đẩy mạnh công tác phát hiện, bồi dưỡng học có sinh năng khiếu để nâng cao chất lượng mũi nhọn :

- Trong quá trình giảng dạy mỗi GV cần có nội dung nâng cao để phát hiện những em có năng khiếu có kế hoạch bồi dưỡng từng đối tượng cụ thể.

- Hỗ trợ GVCN về phương pháp, cách thức bồi dưỡng ngay tại lớp đại trà. Giao nhiệm vụ và chỉ tiêu cụ thể tới từng lớp. Yêu cầu GV phụ trách lớp nghiêm túc thực hiện và coi đây là một trong những tiêu chí quan trọng trong việc đánh giá chất lượng chuyên môn.

- Tổ chức buổi họp toàn tổ để bàn về chuyên đề bồi dưỡng HS năng khiếu để mỗi tổ viên có kế hoạch cụ thể. Trong quá trình giảng dạy mỗi giáo viên cần có nội dung, kiến thức nâng cao dành cho HS năng khiếu và có trách nhiệm tự bồi dưỡng cho HS ngoài các giờ lên lớp.

* Phân công bồi dưỡng cụ thể như sau:

+ Phong trào “Giữ vở sạch – Viết chữ đẹp”: Giáo viên chủ nhiệm các lớp.

- Mỗi giáo viên được phân công phải thực hiện theo kế hoạch chỉ đạo của nhà trường đồng thời chủ động có kế hoạch tăng cường thêm thời gian để bồi dưỡng cho HS có hiệu quả.

- Qua các cuộc họp PHHS, giáo viên có kế hoạch phối kết hợp với PHHS để hướng dẫn một số cách thức cũng như hình thức kiểm tra, đánh giá và giám sát quá trình học tập tại nhà của học sinh.

+ Vẽ tranh trên máy tính: Thầy Nguyễn Như Tân

+ Câu lạc bộ cờ vua, cờ tướng, bơi lội: Thầy Bùi Quang Hoàng Hải

+ Hội thi STTTNNĐ: GVCN hướng dẫn HS đưa ra ý tưởng, phối hợp GVTPT để thực hiện.

* Tham gia các hoạt động GDNGLL:

+ Vui Tết Trung thu.

+ Ngày hội văn hóa đọc, hưởng ứng tuần lễ học tập suốt đời (01/10- 07/10/2024)

+ Ngày Hội thiếu nhi vui khỏe (20-26/3/2025)

+ Ngày Sách Việt Nam, “Giao lưu chúng em kể chuyện sách”

+ Tham gia cuộc thi STTTNNĐ

4) Chú trọng quan tâm đối tượng HS chưa hoàn thành, chưa đạt nội dung các môn học, HS cá biệt và HS có hoàn cảnh khó khăn :

- Phân loại các đối tượng HS chưa hoàn thành, chưa đạt nội dung của từng môn học. Lập kế hoạch phụ đạo trong từng tuần kèm theo chỉ tiêu đạt được sau từng tháng cụ thể. Phấn đấu giải quyết triệt để những học sinh chưa đạt đầy đủ kiến thức, kĩ năng đã học ở những năm học trước vào 1 tháng đầu năm học.

- Tăng cường giám sát những đối tượng HS cá biệt, HS có hoàn cảnh khó khăn và những HS có biểu hiện chưa chăm chỉ trong học tập. Nhắc nhở và điều chỉnh kịp thời những hành vi sai lệch, hướng cho các em tham gia các hoạt động vui chơi và hoà nhập cùng bạn bè, tạo nên một môi trường giáo dục lành mạnh, thân thiện, giúp cho các em tự nhận thấy mình cần phải điều chỉnh bản thân cho phù hợp với các bạn xung quanh.

- Tổ chức cho các em tự thành lập những “đôi bạn thân”, “đôi bạn cùng tiến” để các em biết giúp đỡ nhau trong các giờ học, giờ chơi, giúp cho các em phấn khởi cùng thi đua học tập để cùng nhau tiến bộ.

5) “Giữ vở sạch- Viết chữ đẹp” :

- Phát động phong trào thi đua: “Giữ vở sạch- Viết chữ đẹp” tới từng lớp, từng tổ, từng HS.

- Thống nhất kích cỡ các loại hồ sơ, sổ sách của GV và vở viết của HS cũng như loại bút, màu mực. Thống nhất HS sử dụng bút mực xanh để luyện viết chữ đẹp. Hàng tháng có các tiết trưng bày VSCĐ đối với từng lớp, GVCN cần chấm điểm, nhận xét, đánh giá vào vở Chính tả và cập nhật vào sổ chủ nhiệm.

- Mỗi kì học có ít nhất 1 đợt đánh giá, xếp loại VSCĐ các loại vở của từng lớp. Chữ viết đẹp lên sau từng tuần là căn cứ đầu tiên để đánh giá kết quả phấn đấu của từng học sinh.

- Hàng tháng có các đợt khảo sát chữ viết của từng lớp. Ngoài ra, xen kẽ trong các buổi sinh hoạt chuyên môn của tổ là các cuộc hội thảo ngắn về chữ viết bảng và chữ viết vở.

 6) Biện pháp nâng cao hiệu quả về phong trào “Nét đẹp văn hóa học đường” gắn liền với “Xây dựng trường học thân thiện – Học sinh tích cực” và “Ngày chủ nhật xanh”

- Phát động phong trào xây dựng trường học xanh, sạch, sáng, an toàn, bốn mà hoa, rèn luyện ý thức học tập, kĩ năng sống cho HS. Các lớp đều đạt 5 tiêu chí lớp học thân thiện.

- GVCN các lớp tham mưu với hội cha mẹ HS để có thêm nguồn kinh phí trang trí lớp học.

- Tích cực tham gia “Ngày chủ nhật xanh”, vệ sinh môi trường…

7) Biện pháp để thực hiện các chỉ tiêu về hoạt động chuyên môn của tổ :

- Rà soát và điều tiết nhịp nhàng mọi hoạt động của tổ chuyên môn theo từng tuần, tháng, học kì...

- Lên lịch kiểm tra hồ sơ, sổ sách, lịch dự giờ, thăm lớp trong từng tuần, từng tháng, từng kì, triển khai kế hoạch của tổ tới từng tổ viên trong tổ.

- Chuẩn bị chu đáo các chuyên đề, triển khai nội dung tới toàn tổ. Tham mưu với Ban giám hiệu hỗ trợ, bổ sung phần lí thuyết cũng như thời gian, cách thức tiến hành.

- Xây dựng qui trình dự giờ, thao giảng cụ thể đến từng GV để có thời gian nghiên cứu bài dạy, chuẩn bị ĐDDH đảm bảo có hiệu quả.

8) Thực hiện tốt công tác thông tin báo cáo giữa tổ và BGH:

- Báo cáo thường xuyên mọi hoạt động của tổ tới Ban giám hiệu, phối kết hợp cùng triển khai và thực hiện nhiệm vụ năm học.

- Báo cáo kịp thời, đầy đủ, chính xác các các nội dung theo từng kì, năm học về chuyên môn và BGH nhà trường.

IV – QUI TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2024-2025: